Lasprilla-Daniela

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Movimiento y postura, Daniela.
Movimiento y postura, Felipe.


Libro "Botchan". Daniela.



At Berkeley. Felipe.

5 de Septiembre.

Daniela Bonilla.
Reflexión

Durante la clase pusimos en práctica el desarrollo de nuestros argumentos con el fin de hacer más comprensible nuestros ensayos , al compartirlos los analizamos para saber si realmente apoyaban la tesis , en caso de que no lo hicieran pues debíamos retomar y volver a plantearlos. Este ejercicio fue muy útil para inicialmente RECONOCER  lo que creíamos que apoyaría la idea central  y destacar algunas aspectos que no tuvimos en cuenta durante este proceso.


Reflexión clase 12 de septiembre
DANIELLA BONILLA
La clase del día de hoy nos ayudó muchísimo para darle inicio a la estructura de nuestro ensayo .Me pareció que el tiempo fue justo para terminar de concretar la introducción y de seguido pasar a concluir . Fue un poco complicado al iniciar el proceso porque no sabíamos cómo retomar y contextualizar la tesis para poder desarrollarla en la introducción ,por otro lado éramos conscientes que está parte debía ser la más cautivadora de nuestro ensayo , pues de ahí partiríamos llamando la atención del lector .

Tema: la relación entre profesor y estudiante afecta directamente en el aprendizaje del estudiante.

1.Punto de vista

     1.1 Sustentaciones

·        Si de adquirir conocimientos se trata la relación que pueda presentarse entre el profesor y el estudiante sea buena o mala no afecta tu proceso de aprendizaje porque este es un proceso cognitivo individual que se asimila e interioriza dentro de nosotros mismos ,en concreto cuando una persona desea aprender lo hace, por lo tanto para mi seria otro factor de tipo externo que no afecta el conocimiento de manera directa en las personas.

·        Autodidacta es la persona que se instruye a sí mismo por sus propios medios, que lleva a cabo el proceso de aprendizaje sin ayuda de un maestro, basándose en el conocimiento adquirido por la experiencia y su propio juicio crítico.

·        El pensamiento auto reflexivo y el aprendizaje realizado con autonomía ponen en juego el uso de estrategias para lograr el objetivo de aprender, no sólo en el ámbito escolar sino en la experiencia cotidiana.

Contraargumento
La relacion entre el profesor y el estudiante si afecta de manera significativa el proceso en que una  persona atiende un tema ,un concepto etc …
Por esto es imortante que exista una buena empatia  entre ambos porque el docente seria quien comparta de manera mas amplia y precisa sus conceptos y el estudiante se sienta atraido por dicha clase.

 


ACTIVIDAD OCTUBRE 10 

PREGUNTAS:
Docentes:
1.       ¿Qué metodología usa en clase?¿qué observa usted en su grupo de estudiantes para usted decidir con que metodología trabajar?
Estudiantes:
1.       ¿De qué manera aprende usted?¿qué otros métodos de aprendizaje conoce? Le parece importante conocerlos?
2.       ¿Ustedes creen que es fácil adaptarse a un solo tipo de aprendizaje?
Padres:
1.       ¿Cree que ha cambiado el tipo de enseñanza en los últimos 20 años? Y en que ha cambiado?
2.       ¿Le parece útil tantos métodos que existen actualmente y que anteriormente no existían?
Vecinos:
1.       ¿Qué aspectos tiene usted en cuenta para ser un buen vecino? De qué manera aprende?


IDEAS:
  • ·         La mayoría de instituciones contienen diversos contextos en los que conviven los estudiantes, y muchas veces esto puede afectar en la dinámica de aprendizaje en la clase. Sin embargo, cada persona logra aprender y se crea una armonía en esta.
  • ·         La educación no solo se adquiere en el hogar, sino también en el diario vivir.
  • ·         Las personas autodidactas aprenden de manera empírica y autónoma
  • ·         Personajes como Davincci conocido autodidacta
  • ·         La búsqueda individual de información y prácticas permite que la persona aprenda de una mejor manera.



- DANIELA BONILLA, NATALIA MOLINA

ACTIVIDAD OCTUBRE 12: ENTREVISTAS
PREGUNTAS:
DOCENTES:
1.       ¿Qué metodologías usa en clase? ¿qué observa usted en su grupo de estudiantes para usted decidir con que metodología trabajar?
Profesor: calculo integral
Edad: 46 años
Sexo: masculino
-          Aprendizaje activo
-          No es una decisión, es una propuesta de la universidad que a cada profesor le corresponde cumplir.
Profesor: sociología
Edad: 35 años
Sexo: femenino
-          Yo uso el aprendizaje activo, sin embargo prefiero las clases magistrales
-          El estudiante que entre a la universidad debe saber en qué métodos se basan las clases y esa es la que uso.
CONCLUSIÓN: El docente adopta la metodología que plantea la institución en la que labora y por ende si no está de acuerdo con esta, debe renunciar a dicho puesto.

ESTUDIANTES:
2.       ¿De qué manera aprende usted? ¿qué otros métodos de aprendizaje conoce? ¿le parece importante conocerlos?
Estudiante 1 de Medicina
Edad: 20
Sexo: masculino
-          Aprendo a través de la experiencia, realizo lecturas, me gusta la práctica y me ayudo con videos.
-          Constructivismo, conductualismo, cognitivismo y  magistral
-          Es efectivo para mí y me permite entender
Estudiante 2 de derecho
Edad: 19
Sexo: femenino
-          Aprendo visualmente 
-          No conozco más metodologías
-          Si me gustaría conocer otros tipos de métodos, sin embargo no me he tomado el tiempo para indagar acerca de estos pues, estos podrían fortalecer mis habilidades

3.       ¿ustedes creen que es fácil adaptarse a un solo tipo de aprendizaje?
Estudiante 1
-          No creo, porque siempre se alternan los métodos  y la clase resulta más dinámica
Estudiante 2
-          Si pues soy joven y me logro adaptar fácilmente a un solo tipo de aprendizaje propuesto en la clase.
CONCLUSIÓN: Hoy en día los estudiantes aprenden de distintas maneras, pero no reconocen los métodos que usan para estudiar lo cual hace que haya una falta de información acerca de estos y no le den importancia a la aplicación de ellas.
PADRES:
4.       ¿Cree que ha cambiado el tipo de enseñanza en los últimos 20 años?¿y en qué ha cambiado?

Padre 1
Edad: 49
Sexo: femenino
-          Si, pues anteriormente el profesor era muy estricto y no tenía en cuenta que percepción tenía el estudiante frente a la clase ni como se sentía con ella.
-          Ha cambiado mucho, con mi hija me he dado cuenta que sus clases son didácticas y que el profesor se involucra un poco más en el proceso de formación de los estudiantes lo cual me parece excelente y a uno como padre lo tranquiliza eso.
Padre 2
Edad: 47
Sexo: masculino
-          Si, hoy en día las clases son más prácticas y los docentes usan diferentes herramientas para lograr un aprendizaje efectivo en sus estudiantes.
-          En mi época los profesores eran muy jodidos con nosotros, se les respetaba, es decir, había un sentido de autoridad mayor al que hay ahora. Pero eso también lo reprimía a uno, pues ahora estos jóvenes son muy agiles y avispados.

5.       ¿Le parece útil tantos métodos que existen actualmente y que anteriormente no existían?
Padre 1
-          Sí, porque permiten que los jóvenes tengan una mente más abierta y así mismo respetar a los demás y entender las situaciones ajenas a las de su entorno. Además, esta variedad de métodos ayudan a que ellos reconozcan sus habilidades y saber cuáles le convienen.
Padre 2
-          Si, pues estos hacen que los jóvenes se preparen para enfrentarse a cualquier tipo de prueba académica y conozcan cómo pueden trabajar con ellos.
CONCLUSIÓN: En épocas pasadas, la educación era mucho más moldeada a las reglas y las clases eran monótonas en cambio hoy en día los docentes usan diferentes herramientas para volver sus clases más interesantes y por tal motivo la relación entre el estudiante y el profesor ha venido cambiando pues esta es más flexible y cercana.
VECINO:
6.       ¿Qué aspectos tiene usted en cuenta para ser un buen vecino? ¿de qué manera aprende?
Vecino 1
Edad: 32
Sexo: masculino
-          Pues yo tengo en cuenta lo que me incomoda a mí para no hacerlo con los demás y con esto puedo garantizar una armonía con mi comunidad.
-          Aprendo a través de la experiencia y de tantos años de haber vivido en este barrio.

CONCLUSIÓN: Para ser un buen vecino debemos conocer el valor del respeto y la autonomía para convivir en armonía con la comunidad. 

- DANIELA BONILLA, NATALIA MOLINA


ACTIVIDAD OCTUBRE 24

REFLEXIÓN FINAL

NATALIA MOLINA,DANIELLA BONILLA


En el curso de COE  trabajamos de manera grupal con el tema asignado a cada uno de nosotras. Y con la estrategia de comunidad de aprendizaje mejoramos la escritura.

Cuando escuchamos al otro logramos darle mas sentido al mecanismo de transmisión de mensajes e ideas distintas a las nuestras. Por ejemplo, la profesora nos proporcionó textos, documentos y películas de manera que con ese material nos pusiéramos a plantear todas las ideas que nos surgieran de la actividad con el fin de realizar de manera coherente lo que sería nuestro ensayo. Así, avanzamos en el proceso de escritura y la comprensión de ideas distintas a las nuestras. Sin embargo, es un proceso complicado ya que hay muchos aportes por parte del grupo y pocas conclusiones.

Por consiguiente, la profesora redujo los grupos con el fin de hacer el trabajo mas fácil. Y por supuesto vimos que es mucho mas práctico trabajar en parejas debido a que concluir se hace más sencillo.

Para finalizar, nuestro proceso de escritura si se vio enormemente beneficiado por la estrategia propuesta en la clase. La comunidad de aprendizaje nos hace ser mas tolerantes con el otro y nos aporta conocimientos distintos a los de cada quién.










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